英国《经济学人》周刊5月7日文章,原题:男孩危机 *** 承认他不是求知欲强的学生。这名阿联酋小伙说,他一上学就容易犯困。当他17岁时,老师只好安排他每周仅上一天专门为不愿上学的男生开设的课堂。这些课堂旨在培养男生的上进心,并通过更实用的课程吸引他们的注意力。如今20岁的 *** 正在服兵役。他说,这种来自学校的最后干预措施使他免于辍学。未来成为军官是可能的,甚至是医生。

*** 是“实践学习”项目的毕业生之一,该项目意在降低他所在的哈伊马角酋长国学生的辍学率。这只是当地为解决一个广泛区域性问题所做的努力。在整个 *** 世界,虽然女孩上学的可能性低于男孩,但女生在课堂上的表现远优于男生。在经合组织每3年对15岁学生开展的考试中, *** 女生的成绩几乎总是好于男生。在约旦、卡塔尔和阿联酋,2015年的差距相当于女生比男生在学校多上了一年的科学课和两年的阅读课。

男女生分校是导致该问题的部分原因。在 *** 国家,尤其是海湾地区,男子学校的教育质量往往低于女子学校,这与难以聘请男性教师不无关系。一名沙特官员表示,如果女子学校提供的工作能轻松吸引10名求职者,那么男子学校的职位空缺只能吸引三四名求职者。对6名在阿联酋接受教师培训的男性开展的学术研究发现,其中4人并不特别想在学校工作,且仅有3人喜欢从事与孩子教育有关的工作。在海湾各国,男子从军或从警普遍能挣到更多钱且获得更高的社会地位。因此,许多学校依赖贫穷邻国的移民教师,而后者难以得到当地学生的尊重。

阿联酋智库Al Qasimi基金会的娜塔莎·里奇表示,不少男孩认为努力没有什么意义。在最富裕的 *** 国家,年轻男性无论学校成绩多差,都可以期待从石油利润中分得一杯羹。在其他 *** 国家,学习成绩不好的男生仍然有望跻身公务员行列。而对女生来说,刻苦学习的好处更显而易见。教育是她们从丈夫和父亲那里获得独立的少数途径之一。

父母因素也加剧这种性别差异。 *** 表示,上学期间他经常在晚上与朋友出去闲逛,而他的姐妹则被父母关在家里,有更多时间去学习。偏见导致问题更加复杂。“虽然很多男孩比女孩聪明,但就是静不下心来。”埃及一名教师如是说。

一些 *** 国家正在进行的改革或将惠及那些后进的男生。2019年,沙特 *** 允许女性担任小学一至三年级男生的教师。2018年,阿联酋开始在公立小学设立男女混合班。然而,鲜有国家构想出专门帮助男生缩小差距的政策或项目。在 *** 世界,具有改革意识的领导人更愿意强调他们为改善女性命运所做的努力,他们担心对小伙子们投入更多会让 *** 看起来守旧落后。(王会聪译)

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